Портфолио арт-директора
Объясните, какое направление вы задали команде и почему выбрали одну концепцию. Свяжите критерии, варианты и конкретную корректировку; отделите арт-дирекцию от самостоятельного создания макетов.
Задача
Условный пример
Учебная ситуация для объяснения сценария.
До
В вымышленном кейсе «Поля» стоит только афиша и подпись «сделала дизайн». В учебной истории автор задаёт направление, а макетирование относится к роли другого участника. Не показано, по какому основанию выбран вариант и что изменилось после комментария.
После
Заполненный бриф: «Читаем вслух» — первая строка иерархии; «18 мая · 19:00» и «Зал у парка» — связанный блок на однородном фоне. Вариант А ставит название поверх фотографии, вариант Б — на светлое поле. Выбран Б. Комментарий: «Оставить заголовок на светлом поле; дату и место объединить под ним; иллюстрацию опустить ниже, не перекрывать её текстом». Учебная выбранная версия описана этим порядком. Автор кейса отвечает за критерии, выбор и корректировку; дизайнер — за исполнение макета. Это вымышленный разбор, без утверждений о согласовании, печати и фактической читаемости. Пример единого описания для поля «О задаче и результате»: «Поля — вымышленная учебная афиша читального вечера. Я задала иерархию названия, даты и места, сравнила две концепции и выбрала светлое поле без наложения на рисунок. Комментарий дизайнеру: объединить «18 мая · 19:00» и «Зал у парка», опустить иллюстрацию ниже. Мой вклад — постановка, выбор и корректировка; макетирование относится к роли дизайнера. Согласование клиента, печать, размещение и проверка читаемости не заявлены.»
Порядок действий
- Выберите один проект и небольшой участок своей ответственности. Для «Полей» это направление афиши с иерархией названия, даты и места. Запишите критерии до сравнения вариантов. Назовите, какие материалы подготовил дизайнер, а какую постановку и решение сделали вы.
- Покажите разрешённые варианты одинакового назначения и стадии. В учебном примере А накладывает название на фотографию, Б выделяет светлое поле. Укажите причину выбора по критериям брифа. Не заменяйте её фразой «так красивее» и не заявляйте проверенную читаемость без наблюдения.
- Покажите конкретную правку: какие строки объединить, где оставить заголовок и куда сместить иллюстрацию. В реальном проекте сопоставьте её с фактически полученной версией; если правка только поставлена, так и подпишите. В учебном разборе версии являются вымышленными материалами.
- Проверьте текущие условия и доступный объём в кабинете ELL. Если профиль ещё не сохранён, заполните публичное имя в «Об авторе», нажмите «Сохранить профиль» и дождитесь подтверждения. Откройте «Добавить работу», выберите «Дизайн» и «Скриншоты», направление — «Арт-дирекция». Подготовьте до пяти изображений: бриф, два варианта, комментарий, выбранная версия. Подписи и роли внесите внутрь файлов; общий контекст и свою роль уложите в 800 символов.
- Нажмите «Сохранить работу» и дождитесь сообщения «Работа сохранена. Изображения готовы.». Закройте редактор кнопкой ×. В блоке «Публикация и адрес» откройте «Предпросмотр», затем «Открыть кейс» у нужной работы. Сверьте свою роль и роль дизайнера. Разделите учебный выбор, согласование заказчика, печать и размещение. Перед внешним показом отдельно проверьте разрешение на варианты, текущие условия доступа, видимость и одобрение портфолио.
Проверить перед завершением
- Критерии брифа заполнены до сравнения вариантов.
- Оба направления сопоставлены по одной задаче и стадии.
- Причина выбора связана с критерием, а комментарий содержит конкретное действие.
- Постановка и выбор отделены от исполнения макета и иллюстрации.
- Учебная выбранная версия не выдана за согласованную или напечатанную.
- Показ вариантов разрешён; доступ, видимость и модерация проверяются отдельно.
Ограничения и условия
Вопросы и ответы
Чем это отличается от кейса графического дизайнера?
Графический дизайнер показывает созданную визуальную систему и её применение. Арт-директор здесь показывает постановку критериев, выбор между концепциями и обратную связь исполнителю. Авторство макета и иллюстрации указывается по факту, а не присваивается за руководство.
Можно ли показать только итоговую афишу?
Она покажет внешний вид, но плохо объяснит арт-дирекцию. Добавьте разрешённый бриф, сопоставление вариантов и конкретный комментарий с последующей версией или честным статусом задания.
Как показать работу без разрешения заказчика?
Не раскрывайте закрытые варианты и переписку. Подготовьте собственный учебный бриф и вымышленные решения, обозначив их происхождение и роли. Не оформляйте учебный выбор как одобрение реального клиента.
Можно назвать выбранное направление готовым к производству?
Только при отдельном основании. Выбор концепции не подтверждает препресс, печать, монтаж и фактическую читаемость. Для учебных «Полей» этих этапов нет; в кейсе показан разбор решения.
Покажите своё управляемое решение
Выберите один критерий, сопоставьте варианты и покажите точную корректировку. Отдельно назовите исполнителей и стадию, чтобы вклад арт-директора читался по материалам проекта.
Открыть портфолио